DiscutindO ConceitoS

A aula de hoje foi muito proveitosa, não que as outras não tenham sido, mas porque hoje tivemos a oportunidade de interagir mais, claro que podemos fazer isso também quando estamos no ambiente de rede. No entanto como estamos aprendendo este momento ainda não setornou eficiente, mas chegaremos lá. Bem, o tema que a mim ficou designado foi cibercultura, no início tinha algumas dúvidas e me confundia com outros conceitos, mas a apartir desta aula foi possível compreender sobre o mesmo como uma forma de compreender a relação com o conhecimento o qual implica numa perspectiva de conhecimento compartilhado, no qual precisamos internalizar o fato de que podemos esta a todo o momento interagindo, contribuindo com nossas idéias, questionando, dialogando, contruindo e reconstruindo e por que não, vislumbrando novas formas de concepção, tudo isso dentro do ciberespaço, o qual foi também um outro conceito colocado em discussão que é justamente o local onde esta comunicação e troca de informações acontecem, possibilitando a criação de várias comunidades virtuais, tb um outro conceito, onde os individuos se conectam de acordo com seus interesses, formamdo identidades que podem ser permanentes ou não. Um outro conceito abordado foi a Geração net, que hoje estamos escutando muito falar, que são as crianças que praticamente já nascem sabendo como manusear as novas tecnologias, modificando assim a maneira de aquisição do conhecimento, ou seja atualmente é muito comum vermos crianças ensinado aos mais velhos como manusear um aparelho digital, evidenciando assim o que Tapscott chama de "hierarquia do conhecimento invertido". Bom, eu assisti ao filme Inteligência Artificial, mas com a discussão do conceito o meu entendimento sobre o siguinificado do conceito e do filme ficou muito mais claro que em sítese é um programa que pode se programar, ou seja, existe neste uma inteligência que faz com que o mesmo possa estar o tempo todo se melhorando, a medida que os fatos vão ocorrendo, pois o seu sistema é semelhante ao processo de inteligência que ocorre no cérebro humano.

síntese pessoal sobre cibercultura

Estou pesquisando sobre cibercultura e esta é a minha síntese do que compreendi sobre este têrmo:

De acordo com as definições, eu entendi como cibercultra uma forma de conceber o conhecimento e a informação como um instrumento que pode ser compartilhado e transformado através da participação do coletivo e onde é gerado através do universo do computador (web). E esta consciência provoca mudanças em toda dinâmica da vida do ser humano tornando-se um hábito que possibilita que todos possam estar se relacionando, não importando o tempo e o lugar, mas sim a interatividade.

Resumo da aula de 09/010/07

Na aula de hoje vimos as produções das mídias com suas respectivas auterações,foi combinado também como será o seminário e levantamos alguns conceitos que tivessem haver com o têrmo cibercultura. Combinamos que cada um ficará responsável por um conceito os quais serão explorados na próxima aula e onde todos terão que fazer uma síntese.

Reflexões sobre Ciberespaço

O ciberespaço compreende uma cultura de participação coletiva das atividades de aprendizagem que pode ser desenvolvida na sala de aula ou na web. Para que este espaço aconteça, faz-se necessário a compreensão e o entendimento do novo relacionamento que se deve ter com o saber. Este ambiente de aprendizagem implica, justamente, em um sistema colaborativo por meio da interação dos membros envolvidos, onde o professor também está incluso, porém deixa de ser o centro das atenções, o detentor do saber e passa a ser o orientador das a tividades, fortalecendo assim a relação professor-aluno. Este sistema de aprendizagem favorece a expansão do conhecimento, bem como desenvolve no indivíduo a iniciativa, possibilita ao mesmo a ficar mais à vontade para expressar suas idéias. Além disso, estes ambientes de aprendizagem apresentam-se não só como meio de conhecimento, mas também como locais de realizar experiências, ou seja é local onde a teoria e a prática estam associadas ao mesmo tempo, tornando o processo educativo ou de aprendizagem cadavez mais dinâmico.

Análise: envolvimento no trabalho

Apesar de ter dado algumas sugestões e estar presente nas discussões do trabalho, não me sinto envolvida no que se refere a prática, tenho dificuldades para construir o site, porém tenho tentado aprender, na realidade acho que tenho medo de fazer alguma coisa errada. É isso quanto ao meu envolvimento devo praticar mais.

Inclusão digital

Antes de tudo é um termo confuso. Atualmente o termo inclusão digital tem sido utilizado muito em nossa sociedade. Contudo, o seu conceito ou significado, muitas vezes, não condiz ou não atende as reais necessidades dos sujeitos assistidos. Ora, o queé realmente inclusão? Será que realmente inclui? Será que os projetos de inclusão, seja de portadores de necessidades especiais, seja inclusão digital ou qualquer outro tipo de inclusão, está proporcionando aos sujeitos ditos excluídos a oportunidade de se integrar e participar do processo?. É, precisamos estarmos atentos as reais intenções desses projetos de inclusão para que não fiquemos inclusos numa lógica de normalidade elitizada, ou seja tornarmos, somente consumidores sem sabermos o que realmente estaqmos fazendo e para quê Sem sombra de dúvida, a formação de professores é imprescindível para que a inclusão ocorra de forma plena ou pelo menos, de forma justa, tanto para os professores que não faram de conta que estão ensinando quanto para os alunos que não farão de conta que estão aprendendo. Sobre a idéia de inclusão cabe saber, aonde queremos chegar e aonde queremos estar incluídos, bem como o que podemos fazer dentro deste processo e não simplesmente,fazer uso da idéia de consumir por consumir.

software livre

Pode-se dizer que o software livre é um bem que favorece à liberdade de conhecimento, pois é lovável em seus princípios. A liberdade de se poder utilizar um software para qualquer fim, estudá-lo, modificá-lo e copiá-lo causa, muitas vezes, a alusão de algo que não deve ser feito. Mas se pensarmos que enquanto existe um grupo de pessoas que lutam pela disseminação do conhecimento de maneira democrática, existe um outro que restringe e que classifica as pessoas que podem ter acesso ao conhecimento e este grupo defende o software proprietário. O software livre é também uma maneira racional de desenvolver a tecnologia.